大関っ子だより

先週に引き続き、今日も５年生の学級で「人権についての学習」を行いました。

１６の具体的な行動がいじめに当てはまるかどうか考える場面では、真剣に考え、時折悩んでいる様子も見られました。また、具体的な事例について考える場面では、自分だったらこうしたい、という意見がたくさん出ていました。

授業を通して考えたことを普段の生活で活かしていくことで、誰もが心や体を傷つけられることなく幸せに生きていける日常にしていきたいと思います。

６月２２日、朝から気温が上がり、蒸し暑さを感じます。

今日は、６月最後の読み聞かせでした。読み聞かせボランティアの方々が、本や紙芝居を読んでくださる声だけが校舎内に響いていました。物語の世界に入り込んでいる子どもたちは、静かな朝からスタートです！

６月２１日（火）、曇り空で、時折雨が激しく降る一日でした

今日の午前中、坂井中学校のＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が来てくださいました。これまで１～４年生の授業に入ってくださることがほとんどでしたが、今回は、５、６年生の外国語の授業にアシスタントとして入ってくださいました。

ＡＬＴの先生は、母国の食べ物、親しんでいる遊びやスポーツ、興味深い場所など、たくさん紹介してくださいました。子どもたちは、先生の話す英語を少しでも聞き取ろうと、前のめりになって話に聞き入っていました。

週２回の外国語の授業の成果もあり、ＡＬＴの先生の話す内容をおおまかに理解することができていた子どもたちでした

今日の５時間目、校舎内に、楽しそうな歌声と手拍子の音が響いていました。その音に引き寄せられ向かった先は、１、２年生の教室。どちらも音楽の時間でした

手拍子でリズムを刻みながら、歌うことを楽しんでいた子どもたち。みんなの笑顔がとても素敵な、音楽の時間でした

６月２０日（月）、新しい週が始まりました。今週も、子どもたちの笑顔や輝いている姿をお伝えしていきます。

今朝、学校にある子ども農園で、５年生が大きく成長した野菜を収穫しました。なす、きゅうり、ピーマン、しそ、セロリ、ミニトマトなど、たくさんの野菜が採れて、子どもたちは大喜びでした。大関コミュニティセンターのセンター長さんに教えていただきながらの収穫でした。

これからも、さらにたくさんの野菜が収穫できることでしょう！

今日ののびのびタイムは、今年度初めての縦割り遊びでした。１２班ある縦割り班毎に、６年生が考えた遊びを楽しみました。遊びを分かりやすく説明する６年生、その姿を見ながらサポートする５年生、高学年としての成長ぶりを感じました。その頼もしい姿を見て、きっと下の学年は憧れを抱いていることでしょう！

新しい学年になり、約２か月が経ちました。子どもたちが学校生活で困っていることがないかを調べるアンケートもとり終え、現在、担任の先生との面談を行っているところです。

先週から、「人権についての学習」を始めています。今日は、５年生の学級で、生徒指導担当が授業を行いました。具体的な項目について、それらがいじめに当てはまるかどうかをまず、考えました。また、いじめの事例について、良くなかったところと自分だったらこうしたいということについて考え、班ごとに意見交換も行いました。

心や体を傷つけられ、相手が辛い気持ちになることがいじめであり、いじめはどんな理由があっても許されないこと、そして、いじめを絶対にしない、いじめを見逃さない、傍観者ではなく支援者になることを確認し合いました。

今後も、みんなが幸せで、笑顔で生活できるよう、機会を捉えて人権について考えていきたいと思います。

６月１７日（金）、梅雨の合間で、気持ちの良い青空が広がっています　今週も今日で終わりです。

さて、昨日は指導主事学校訪問がありました。坂井市教育委員の皆様方や坂井市教育委員会の方々、そして坂井地区の指導主事の先生方、坂井中学校区の先生方が、本校の授業づくりや子どもたちの学ぶ姿を見てくださいました。

今年度は「児童一人一人が主体的に学び、つながり合いながら、深め合う授業づくり」を研究主題として、授業改善に取り組んでいます。昨日は、対話的学習とタブレット活用を取り入れた授業を行いました。

【１年道徳】

【２年国語】

【３年学活　ポジティブ教育】

【５年算数】

【６年体育　保健】

【みのりゆたか　算数】

【４年算数】

昨日、ご指導いただいたことを今日からの授業づくりに生かしながら、子どもたちが主体的に学び、相手と対話したりＩＣＴを活用したりすることで学びを深めていけるような授業を目指し、取り組んでいきたいと思います。

６月１５日（水）、北陸地方も梅雨に入り、子どもたちの登校時は細かい雨が降っていました　

４年生の算数では、現在、グラフの学習に取り組んでいます。今日の授業では、２つのことがらを表すグラフについて学習していました。東京の月別気温だけが記入されてあるグラフ用紙に、シドニーの気温を資料から読み取り、グラフを書いていきます。全員、真剣にグラフを書いていました。その後、グラフからわかることや気づいたことを発表し合いました。

真剣に学びに向かう姿は、輝いて見えました

６月１４日（火）、曇り空ですが、過ごしやすい一日となりました　梅雨がもうすぐそこまで来ているように感じます。

運動会も終わり、今、子どもたちは落ち着いて学習に取り組んでいます。６年生は「かぜなどの病気はどのようにして起こるのか」という保健の授業。グループで意見交換する場面もありました。５年生は家庭科の授業で、ボタン付けに取り組んでいました。大型モニターに提示された教師の手本を見ながら、作業に集中していました。

子どもたちの、学習に主体的に取り組む姿は、いつ見ても輝いています